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牛年的学习与读悟   [ 2009-02-05 | 作者:wilson | 来自:本站原创]

自律三条:
一、谦虚谨慎,尊老敬贤。凡年长于我的老师,如有事约我谈话,一般不能让他们劳步,应当是我亲自去拜访,直接听取他们的意见;
二、办事要雷厉风行,事必躬亲。要力求做到案不留牍,文不过夜;
三、改革创新,励精图治,追求卓越。

继续推动“传授方法——学会学习”的创新教学模式。
Studay independently  自学(独立的学习)
Seminar  (在指导下进行课堂讨论的一种学习形式)
Research  (研究、探索)
自学是从学习者本人出发,是依靠学习者的主动性、积极性和创造性的有效学习方法。课堂讨论是双向交流,营造一种自由民主的氛围,以达到激励和产生创造灵感的目的。科学研究是学习的最高境界,它不是为了掌握现在的知识,而是应用以有的知识去创造新的知识。这种教学模式既反映了教学内容的内在的联系,又符合由浅入深的认识规律。

古希腊哲人苏格拉底有句名言:“没有经过反省的人生是没有意义的人生。”孔子的学生曾子也说:“吾日三省吾身。”这说明,在人的一生中,反省自己是很重要的。

美国学者乔治. 赫伯. 米特,有一个最具影响力的观点,认为人的自身是由我(相当于英语中Me )和自我(用英语字母I表示)这两部分表示。也就是说,每个人都是由他的自身角色(I——独立行为)和扮演的角色(Me ——角色行为)所组成。在现实生活中,人们表现出来的往往只是角色行为的我,而掩盖了真实的独立行为的我。人虽说是有着巨大的认识能力,但是要全面地、正确地认识自己往往又是很困难的。

国家兴亡,匹夫有责。一个正人君子,应该做到嘉言懿行。


做人要信奉儒家之道统

谋事要发扬法家之精神

决策要借鉴兵家之韬略

养身要笃行释家之超脱





[本日志由 wilson 于 2009-02-09 09:00 AM 编辑]
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08至09学年第一学期的教学工作总结 与莫萍谈设计教育